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胖紫熊和聪明兔的幸福生活

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抽奖活动  

2009-04-16 15:19:26|  分类: 成长之路 |  标签: |举报 |字号 订阅

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哲说最近班里的同学流行搞“抽奖活动”,每个人设立的奖项不同、每次抽奖的花费也不同,多数都是1毛钱抽几次。还有的同学为了吸引人,提供免费的抽奖机会。

哲平时上学从不带钱,所以只能参与免费的,昨天运气不错,中了一张卡片和5角钱,还把中奖所得的5角钱钢崩拿给我看。还说今天的奖项有大刀肉(一种豆制品,据说超级好吃,哲也没吃过),他想用零花钱去参与抽奖,如果中了奖就把大刀肉拿回来,和我一起吃,让我也尝尝。

不晓得学校老师是否知道这事,听哲的话音,觉得同学们玩这样的抽奖活动不是一天两天了,也不知道那些组织抽奖活动的孩子,买奖品的钱从哪里来?家长是否知道?更不知道,他们收了其他同学的钱,作何用途、有何感想?不知道花钱抽奖的孩子,都得到了什么?组织者和参与者谁是最终的赢家?

对于孩子给我说的关于学校和班里发生的事情,从来都不会大惊小怪。尽管表面看上去我很平静地在听孩子眉飞色舞的讲述他们的活动,但内心隐约感觉这样的活动,孩子们如果仅仅是三分钟的热度,哄闹两天就算了,应该也没什么;但如果愈演愈烈或者持续很长时间一定不是好事。

看孩子在兴头上,我明白,不能直接简单地评判他们的活动,也不能直接说教这样的活动是变相的赌博,不应该参与,更不能训斥他、威胁他告诉老师制止他们。

脑子迅速地转,想该如何接孩子的话茬,这件事情该向何种方向引导。于是,尝试着问他,你能不能算出来,不同同学搞得抽奖活动,中奖概率是多少?谁搞的活动更合适?

哲大体知道概率的概念,开始叨念LST的抽奖活动规则和奖品内容。我顺势引导他说,这样算下来的话,LST的抽奖活动,中奖概率高达80%,那么组织者,也就是LST岂不是亏大了?哲急了,说,那如果中奖率低了,我们抽奖的人岂不是亏了?谁还参与啊。

我说:“那这样,明天你帮着LST算算账,调整一下游戏规则,看看怎么既能让同学感兴趣,又能让组织者不赔钱。我建议你,不光要考虑调整中奖概率,还要调整奖品内容,还可以想出其他不用花钱就能参与抽奖的办法。”

哲一听,来了精神,说:“这样的话,我也可以举办抽奖活动了。我的奖品可以是‘数学题1道、2道、3道’‘英语题1道、2道、3道’,中奖的人可以要求我帮他们做题、讲题。”

阿弥陀佛,不知道我的说辞对孩子产生的影响是怎样的,但愿是正面的。看谈话的效果,孩子还沉浸在抽奖活动的乐趣里,我看一时半会儿,还不能打消他的兴致。

猜不出今天他们班的孩子会不会还在继续各类“抽奖活动”,我期望这样的活动越早结束越好,起码不要用真的货币玩此项游戏。

在到处都是抽奖、到处都是促销、到处都是彩票的今天的社会,连小学校园里也不是净土了,我们该如何教育我们的孩子?

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